नमस्कार साथियों 🙏
जैसा कि आप सभी जानते हैं कि किसी भी परीक्षा को अच्छे अंको से उत्तीर्ण करने के लिए उसके syllabus की समझ होना परमावश्यक है। क्योंकि बिना Syllabus के किसी भी परीक्षा की मांग को समझा नहीं जा सकता।
University of allahabad :
अगर आप इलाहाबाद केंद्रीय विश्वविद्यालय (Allahabad Central University) प्रवेश पा लिए हैं और आपने शिक्षाशास्त्र विषय लिया है अथवा आपको मिला है तो आपके लिए यह लेख बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि हम यहां Allahabad university BA Third year education syllabus in hindi pdf की व्याख्या करेंगे।
इसके पूर्व हमने ‘Allahabad university BA part -1 Education Syllabus in hindi’ और Allahabad university BA part -2 Education Syllabus in hindi’ की व्याख्या कर चुके हैं । आप निम्न लिंक से उसे देख सकते हैं―
University of allahabad Education Syllabus BA part 3 in hindi pdf :
Education (शिक्षाशास्त्र) विषय कला संकाय के विषयों में से एक है। जिसको अपने तीन विषयों में से एक के रूप में चयन कर के आप BA की degree प्राप्त कर सकते है।
आपने BA प्रथम और द्वितीय वर्षों में शिक्षाशास्त्र विषय पढ़कर बहुत ही अच्छा महसूस किए होंगे ऐसा मेरा विश्वास है।
Allahabad university BA Third year education syllabus in hindi pdf
शिक्षाशास्त्र विषय के syllabus को समझने के पूर्व हमें शिक्षाशास्त्र (Education) विषय को जानना होगा।
आईये इसे जानने का प्रयास करते हैं।
शिक्षाशास्त्र विषय : Education subject
शिक्षाशास्त्र विषय एक बहुत ही अच्छा विषय है। यह विषय एक रोचक और व्यावहारिक विषय है जिसको पढ़ना और समझना बहुत आसान है। बस आपको इसे साधारणतया पढ़ने की आवश्यकता होती है और आप इसकी मूलभूत समझ प्राप्त कर सकते हैं।
इस विषय के अंतर्गत आप अतीत और वर्तमान के संदर्भ में शिक्षा के विषय मे लगभग सभी कुछ पढ़ने को मिलता है। भारतीय शिक्षा की समस्याएं , शिक्षा के सिद्धांत , शिक्षा दर्शन , शिक्षाशास्त्र का अन्य विषयों से संबंध , शिक्षा मनोविज्ञान , आदि का अध्ययन स्नातक के तीनों वर्षों के दौरान करना होता है। इसमें से कुछ आप प्रथम व द्वतीय वर्ष में अध्ययन कर चुके हैं। अब आईये बताते हैं कि BA third year में आपको education subject के अंतर्गत क्या क्या पढ़ना होगा ?
University of allahabad BA third year Syllabus in hindi :
स्नातक तृतीय वर्ष (BA Third year) में 3 papers होते हैं। अर्थात तीन अलग अलग Papers में अलग अलग विषय सामग्री का अध्ययन करना होता है।
Paper – 1 : शिक्षा में मापन, मूल्यांकन एवं क्रियात्मक शोध (Measurement, Evaluation and Action Research in Education)
Paper – 2 : भारतीय पाश्चात्य शिक्षाविद् (Indian and Western Educators)
Paper – 3 : शिक्षा में उदीयमान प्रवृत्तियां (Emerging trends in Education)
आईये अब जानते हैं―
Allahabad university Education syllabus for BA 3rd year in hindi –
इलाहाबाद विश्वविद्यालय के शिक्षाशास्त्र विषय से स्नातक द्वितीय वर्ष में अध्ययन किये जाने वाले 3 पेपर्स का पाठ्यक्रम निम्नलिखित है–
University of allahabad BA 3rd year Education paper –1 Syllabus in hindi :
Paper–1 (प्रथम प्रश्नपत्र) : शिक्षा में मापन, मूल्यांकन एवं क्रियात्मक शोध (Measurement, Evaluation and Action Research in Education)
इकाई -1 :
मापन और मूल्यांकन- अर्थ, क्षेत्र तथा उद्देश्य, एक अच्छे मापन उपकरण के गुण, संरचनात्मक तथा योगात्मक मूल्यांकन, विश्वसनीयता, वैधता एवं मानक
Unit -1:
Measurement and evaluation- their meaning, scope and purpose, Qualities of a good measuring instrument, Forma tive and Summative Evaluation, Realiability, Validity and Norms
इकाई -2:
संज्ञानात्मक अनुभावात्मक तथा मनोचालक क्षेत्र के शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण, निबन्धात्मक तथा वस्तुनिष्ठ परीक्षण, वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण पदों के प्रकार, निष्पत्ति परीक्षण के निर्माण तथा मानकीकरण की विधि, निकष सन्दर्भित तथा मानक सन्दर्भित परीक्षण।
Unit -2 :
Taxonomy of educational objectives of cognitive, affective and psychomotor domains, Essay type and Objective types tests. Types of objective type test items, Procedure for constructing and standardizing an achievement test, Crite on versus norm referenced tests.
इकाई -3 :
क्रियात्मक अनुसंधान का प्रत्यय क्रियात्मक अनुसंधान का अर्थ एवं परिभाषायें, मौलिक अनुसंधान से इसका भेद क्रियात्मक अनुसंधान हेतु समस्यायें शिक्षा में क्रियात्मक अनुसंधान की आवश्यकता, शिक्षा में क्रियात्मक अनुसंधान हेतु समस्याओं की पहचान।
Unit -3 :
Concept of action research, Meaning and definitions of action research, its difference from fundamental research, Problem for action research, Need of action research in education, identification of problems for action research in education.
इकाई -4 :
क्रियात्मक अनुसंधान का अभिकल्प : क्रियात्मक अनुसंधान सम्पन्न करने हेतु विभिन्न प्रकार के शोध अभिकल्प
शोध प्रतिवेदन : एक अच्छे शोध प्रतिवेदन के लक्षण।
Unit -4 :
Action ResearchDesign: Types of Research Designs for conducting action research,
Report writing: Charecteristics of a good action research report.
इकाई -5 :
आवृत्ति वितरण तथा प्रदत्तों का रेखाचित्रीय प्रस्तुतीकरण,
केन्द्रीय प्रवृत्ति की मापें- मध्यमान, माध्यिका तथा बहुलक,
विचलनशीलता की मापें – मानक विचलन, चतुर्थांश विचलन, श्रेणीक्रम सहसम्बन्ध, ग्रेडिंग तथा अंकों की स्केलिंग, सामान्य प्राचिकता वक्र के लक्षण तथा उपयोग।
Unit -5 :
Frequency distribution and graphical presentation of data,
measures of central tendency- mean, median and mode
measures of variability- standard deviation and quartile deviation, Rank Correlation, grading and scaling of marks; characteristics and uses of normal probability curve.
Recommended Books :
◆ शैक्षिक मापन व मूल्यांकन : एस० पी० गुप्ता
◆ आधुनिक मनोविज्ञान मापन एवं परीक्षण : महेश भार्गव
University of allahabad BA 3rd year Education paper –2 Syllabus in hindi :
Paper – 2 : भारतीय पाश्चात्य शिक्षाविद् (Indian and Western Educators)
इकाई -1 :
सर सैय्यद अहमद खां और मदन मोहन मालवीय
Unit -1 :
Sir Syed Ahmed Khan and Madan Mohan Malviya
इकाई -2 :
रवींद्र नाथ टैगोर और स्वामी विवेकानंद
Unit -2 :
Rabindra Nath Tagore and Swami Vivekanand
इकाई -3 :
महात्मा गांधी और राधाकृष्णन
Unit -3 :
Mahatma Gandhi and Radhakrishnan
इकाई -4 :
प्लेटो और रूसो
Unit -4 :
Plato and Rousseau
इकाई -5 :
जॉन डीवी और बर्ट्रेंड रसेल
Unit -5 :
John Dewey and Bertrand Russel
Recommended books :
◆ विश्व के श्रेष्ठ शिक्षाशास्त्री : राम शकल पाण्डेय
University of allahabad BA 3rd year Education paper –3 Syllabus in hindi :
Paper – 3 : शिक्षा में उदीयमान प्रवृत्तियां (Emerging trends in Education)
इकाई -1 :
मूल्य शिक्षा- मूल्यों की प्रकृति तथा प्रकार, मूल्य शिक्षा का अर्थ और उसकी आवश्यकता मूल्यों के विकास में पाठ्यसहगामी क्रियाओं की भूमिका, मनावाधिकार शिक्षा, शान्ति के लिये शिक्षा
Unit -1 :
Value Education- Nature and Types of values, Meaning of value education and its need, Role of co curricular activi ties in development of values, Human Right Education, Education for peace.
इकाई -2 :
पर्यावरणीय शिक्षा- अर्थ व उद्देश्य पर्यावरणीय प्रदूषण, जल वायु तथा ध्वनि, पर्यावरणीय संरक्षण, प्रकृति तथा संव्यूहन
Unit -2 :
Environmental education- meaning and aims, environmen tal pollution-water, air and sound; environmental protection-nature and strategies.
इकाई -3 :
जनसंख्या शिक्षा : जनसंख्या विस्फोट के कारण तथा प्रभाव, जनसंख्या शिक्षा के अर्थ उद्देश्य तथा आवश्यकता।
Unit -3 :
Population Education: Causes and effects of population explosion; meaning, aims and need of population education
इकाई -4 :
शैक्षिक प्रौद्योगिकी- अर्थ, उपागम हार्डवेयर, साफ्टवेयर तथा प्रणाली भाषा प्रयोगशाला, शैक्षिक दूरदर्शन,
कम्प्यूटर सहायित अनुदेशन- प्रमुख लक्षण लाभ और सीमाएँ,
ई-लनिंग- अर्थ विधियां और घटक।
Unit -4 :
Educational Technology- Meaning, Approaches Hardware Software and system, Language Laboratory, Educational Television,
Comnputer assisted Instruction- main Features advantages, and Limitations,
E-learning- Meaning, Modes of learning and components
इकाई -5 :
दूरस्थ शिक्षा- अर्थ व आवश्यकता मुक्त विद्यालय व मुक्त विश्वविद्यालय- उद्देश्य, शैक्षिक कार्यक्रम तथा संगठनात्मक ढांचा।
Unit -5 :
Distance Education– Meaning and need; open school and open University – Aims, Educational Programmes and organizationnal pattern.
Recommended books :
◆ भारतीय शिक्षा में नवीन प्रवृत्तियां : प्रतिभा उपाध्याय
◆ शिक्षा के नूतन आयाम : एल० के० ऑड
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धन्यवाद🙏
आकाश प्रजापति
(कृष्णा)
ग्राम व पोस्ट किलहनापुर, कुण्डा प्रतापगढ़
छात्र: प्राचीन इतिहास कला संस्कृति व पुरातत्व विभाग, कलास्नातक तृतीय वर्ष, इलाहाबाद केंद्रीय विश्वविद्यालय
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